В рамках программы «Наставничество» Жемерикиной С.В был посещён мастер-класс, по изготовлению открыток ко Дню Пожилого человека (воспитатель Захарова А.В). Целью мероприятия было вызвать у воспитанников эмоционально-положительный настрой и желание выполнить открытку для своих близких, способствовать формированию чувства уважения и милосердия к пожилым людям. Дети были вовлечены во все этапы мероприятия. По окончанию мастер-класса удалось достичь всех поставленных целей и задач.
События
Открытый урок ко Дню Пожилого человека
Интерактивная игра среди 3 классов «Космическое путешествие»
В рамках программы «Наставничество» состолась интерактивная игра среди 3 классов «Космическое путешествие» (Воспитатель Захарова А.В., наставник Жемерикина С.В.). В процессе игры все обучающиеся принимали активное участие, отвечали на вопросы, с лёгкостью выполняли задания, смотрели видеофрагмент «Почему День Космонавтики празднуется 12 апреля?». Задания соответствовали содержанию и плану, были достигнуты все цели и задачи.
Занятие в группе продленного дня в 3 «Б» классе (воспитатель Андреева А.А.).
В рамках программы «Наставничество» Коневой О.А. было посещено занятие в группе продленного дня в 3 «Б» классе (воспитатель Андреева А.А.). Положительные аспекты, выявленные в ходе посещения занятия и анализа занятия воспитателем соблюдены нормы педагогической этики, структура занятия соответствует структуре ФГОС, учащиеся работали совместно с воспитателем и самостоятельно, переход от одного этапа к другому был соблюден.
Занятие соответствовало содержанию программы и плана. Андреева А.А. старалась достичь целей и задач занятия.
Посещение занятия внеурочной деятельности "Разговоры о важном" в 3 "В" классе
Посещение урока математики во 2 «В» классе.
Тема урока «»Умножение числа 5».
Учитель Гордиенко Ю.Ю. Наставник Афанасьева М.В.
В рамках программы «Наставничество» Кочергиной Л.М. был посещен урок литературы в 9 «А» классе (учитель Полякова А.Ю.). Положительные аспекты, выявленные в ходе посещения урока и анализа урока: учителем соблюдены нормы педагогической этики, структура урока соответствует структуре ФГОС, учащиеся работали совместно с учителем и самостоятельно, переход от одного этапа урока к другому был плавным. Урок соответствовал содержанию программы и учебника.
Полякова А.Ю. старалась достичь целей и задач урока.
